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Questo sito web riunisce gli atti del convegno Quale didattica dell’italiano? Problemi e prospettive dell’insegnamento dell’italiano (Locarno, ottobre 2014) e quelli del ciclo di lezioni Costruttori, rabdomanti, palombari. Il percorso dell’insegnante di italiano (Lugano, autunno 2013-primavera 2014).

I contribuiti esplorano tematiche tradizionali e questioni nuovissime della didattica dell’italiano: l’educazione linguistica; l’educazione letteraria; l’apporto delle altre discipline scolastiche all’apprendimento dell’italiano e alla conoscenza della cultura italiana; l’apporto delle scienze dell’educazione e quello delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione al rinnovamento della didattica dell’italiano; la didattica integrata delle lingue.

I testi qui raccolti costituiscono un contributo significativo alla discussione dei problemi e delle prospettive dell’insegnamento dell’italiano in contesti scolastici diversi; alla definizione dello statuto scientifico della didattica dell’italiano e alla promozione dell’identità linguistica e culturale della Svizzera italiana e dell’italianità in Svizzera.

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